กิจกรรม การ จัดการ เรียน รู้
- การ จัดการ เรียน รู้ แบบ ร่วมมือ collaborative learning
- Hybrid learning เทรนด์การเรียนรู้ รับมือกับวิกฤตโควิด-19 : PPTVHD36
นายแพทย์ชัยเลิศ พิชิตพรชัย ผู้อำนวยการสถาบันนวัตกรรมการเรียนรู้ (IL) กล่าวต้อนรับ ผู้บริหารและคุณครูที่เข้าร่วมโครงการ และกล่าวเปิดโครงการฯ โดย ดร. รัฐศาสตร์ กรสูต รองผู้อำนวยการสำนักงานส่งเสริมเศรษฐกิจดิจิทัล (DEPA) และถ่ายภาพร่วมกันระหว่างทีมบริหารของสถาบันฯ ทีมงานของ DEPA รวมทั้งคณะผู้บริหารและคุณครู กิจกรรมต่าง ๆ ในโครงการฯ เริ่มต้นด้วยการบรรยายของ รองศาสตราจารย์ ดร. นายแพทย์ ชัยเลิศ พิชิตพรชัย ผู้อำนวยการสถาบันนวัตกรรมการเรียนรู้ ในหัวข้อ Leadership Style and Emotional Intelligences ทักษะภาวะผู้นำ และการบริหารงานบุคคล โดยใช้ DISCO Personality Style และทักษะความเข้าใจและใช้เทคโนโลยีดิจิทัล และการจัดการโครงการ จากนั้นมอบใบประกาศนียบัตร แก่ผู้บริหารผู้เข้าร่วมการอบรม. โครงการสำหรับครูผู้สอนจัดขึ้นในวันที่ 21-22 พฤศจิกายน 2563 คือ โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการติดอาวุธในการจัดการเรียนรู้โค้ดดิ้งให้แก่ครูระดับประถมศึกษา/มัธยมศึกษาที่สอดคล้องกับบริบทของโรงเรียน ชุมชน และสังคม" เพื่อพัฒนาครูผู้สอนให้มีความรู้ในเนื้อหาผนวกวิธีสอนและเทคโนโลยี ส่งเสริมทักษะการออกแบบการจัดการเรียนรู้วิทยาการคำนวณ โดยในช่วงเช้าของวันที่ 21 พฤศจิกายน 2563 เป็นการบรรยายโดยทีมวิทยากร ดร.
การ จัดการ เรียน รู้ แบบ ร่วมมือ collaborative learning
การสร้างความเข้าใจและจินตนาการ (understand and envision) องค์ประกอบที่ต้องคำนึงถึงในส่วนนี้ คือ การประเมินสถานะปัจจุบันของระบบ โดยไม่ทิ้งความต้องการของนักเรียนและผู้ปกครอง, ประสิทธิภาพของการเรียนรู้ผ่านทางไกล และความสามารถของครูในการจัดการเรียนการสอน เช่น พื้นที่หรือสถานที่จัดการสอน การเดินทาง และงบประมาณ 2. การตัดสินใจและการออกแบบ (decide and design) ส่วนนี้เป็นส่วนของการประเมินผลการเรียน ที่ครูและนักเรียนร่วมกันออกแบบได้ เช่น การวัดผลจากการเรียนในห้องเรียนควรคิดเป็นสัดส่วนเท่าไร และจากวัดผลจากการเรียนทางไกลควรทำอย่างไร แตกต่างกันไปตามความเหมาะสมในแต่ละระดับชั้น 3. การเปิดใช้งานและการดำเนินการ (enable and execute) การพิจารณาว่าวิชาใดควรเรียนในห้องเรียน วิชาใดสามารถเรียนแบบทางไกลผ่านหน้าจอออนไลน์ได้ รวมถึงการออกแบบกิจกรรมให้ได้นักเรียนได้เรียนรู้ด้วยตัวเองจากการลงมือทำที่บ้าน 4.
อะไรคือความจริง /ความเป็นจริง หรือเรียกว่า อภิปรัชญา (Metaphysics) ศึกษาธรรมชาติของความจริง ลักษณะ เกณฑ์การตรวจสอบ 2. อะไรคือความรู้ หรือเรียกว่า ญานวิทยา (Epistemology) ศึกษาธรรมชาติของรู้ การแสวงหาความรู้ การตรวจสอบความรู้ 3. อะไรคือคุณค่า หรือ คุณวิทยา (Axiology) ศึกษาปัญหาเกี่ยวกับคุณค่า ความจริง ความดี ความงาม อ้างถึง
Hybrid learning เทรนด์การเรียนรู้ รับมือกับวิกฤตโควิด-19 : PPTVHD36
การเตรียม 2. การเลือก 3. การใช้ 4.
- การ จัดการ เรียน รู้ แบบ ร่วมมือ collaborative learning
- มา 4 จ่าย 3 2563
- อพาร์เม้นท์ ซอย นวมินทร์ 77 ใกล้อตลาดอินทรารักษ์ เนื้อที่ 615 ตารางเมตร ห้องนอน 16 ห้อง ห้องน้ำ 16 ห้อง
- การ จัดการ เรียน รู้ แบบ active learning คือ
- โรงแรม สยาม แอ ท สยาม
- Notebook asus amd a10 ราคา graphics card
ย. เป็นต้นไป จะเป็นการจัดการเรียนรู้ 5 รูปแบบ คือ On-Site เรียนที่โรงเรียน โดยมีมาตรการเฝ้าระวังตามประกาศของศูนย์บริหารสถานการณ์แพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (ศบค. ), On-Air เรียนผ่าน DLTV, On-Demand เรียนผ่านแอปพลิเคชันต่าง ๆ, Online เรียนผ่านอินเทอร์เน็ต, On-Hand เรียนที่บ้านด้วยเอกสาร เช่น หนังสือแบบฝึกหัดใบงาน และในรูปแบบผสมผสาน หรืออาจใช้วิธีอื่น ๆ เช่น วิทยุ เป็นต้น ภาพ: facebook ศธ. 360 ในส่วนของการจัดกิจกรรมแบบออนไลน์ กระทรวงศึกษาธิการได้จัดทำ Web Portal เพื่อเสริมแพลตฟอร์มต่าง ๆ ที่หน่วยงานในสังกัด ศธ. มีอยู่ โดยจะเป็นคลังสื่อ ข้อมูลการเรียนรู้ ตลอดจนรูปแบบการจัดกิจกรรม ซึ่งมีข้อมูลทั้งของ สพฐ. -สช. -สำนักงาน กศน. -สอศ. แบ่งเป็นหัวข้อ – หมวดหมู่ตามความสนใจ ช่วยอำนวยความสะดวกให้ผู้เรียนทุกกลุ่ม ครู ผู้บริหาร และผู้ปกครอง สามารถเข้าถึงได้ผ่านระบบกลาง ส่วนกิจกรรมรูปแบบออฟไลน์ สถานศึกษา และสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา (สพท. ) จะเป็นผู้ออกแบบกิจกรรมร่วมกับ ศบค. จังหวัด โดยยึดความปลอดภัยของนักเรียนและครูเป็นหลัก พร้อมมอบหมายให้สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการวางระบบติดตามประเมินผล และรายงานผลการจัดการเรียนการสอนในสถานการณ์โควิด19 โดยจะต้องไม่เป็นภาระกับสถานศึกษาและการที่โรงเรียน จะใช้รูปแบบใดในการจัดการเรียนการสอน ต้องได้รับความเห็นชอบจากคณะกรรมการโรคติดต่อจังหวัดก่อน ศธ.